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解读新加坡式“全人教育”备受推崇的原因

新加坡留学云-留学须知-2020年03月10日 10:20

低龄留学新加坡如今已经成为了一大热潮及主流趋势,留学新加坡的学生主体为中小学生。大家对中小学生留学新加坡的途径和方式已经有所了解,但对新加坡的教育政策可能并不熟悉。

  低龄留学新加坡如今已经成为了一大热潮及主流趋势,留学新加坡的学生主体为中小学生。大家对中小学生留学新加坡的途径和方式已经有所了解,但对新加坡的教育政策可能并不熟悉。新加坡义务教育政策的特点主要有四项:双语教育、全人教育、资讯教育及发展高品质师资。

  提起“双语教育”大家已经并不陌生了,但“全人教育”大家可能是次听说。今天立思辰留学就给大家讲解一下其中的“全人教育”。

  “全人教育”是指为学子提供多元的学习经验,使其能全面成长,有自信、能创新,具有毅力并能适应快速变迁的世界。

  新加坡中小学教育目标蕴含着的全人教育意涵,旨在培养一位有自信、能自我引导学习、能主动参与并贡献以及能关心国家与他人的国民。

  小学阶段教育目标:学生能明辨是非;学生能了解自己的长处与发展的领域;学生能与人合作、分享,并关怀他人;学生对于事物充满好奇心;学生能独立思考,自信表达自我;学生能以自己的工作为荣;学生有健康的习惯,对艺术有兴趣;学生能认识与喜爱新加坡。

  中学阶段教育目标:学生能具备道德操守;学生能相信自己的能力并适应改变;学生能团队合作并具备同理心;学生有创意并具探究心态;学生能欣赏不同意见并做有效沟通;学生能为自己的学习负责;学生能享受体育活动并欣赏艺术;学生能相信新加坡并了解国家对自己的意义。

  新加坡全人教育的实践具体体现在以下几个方面:

  中小学课程结构涵盖层面广泛

  中小学课程结构除了涵盖学习内容为主的知识性学科(如语文、人文科目、艺术、数学以及科学等),也提供学习技能为主科目(如专题作业),培养学生独立思考的能力。

  更重要的是提供生活技能养成课程(如课程辅助活动、公民与道德教育、心理与职业辅导、体育等),培养学生健全的价值观和生活技能,最终成为富有责任感、积极和充满干劲的公民。

  推动国家教育

  自1997年起,新加坡政府便推动国家教育,2006年8月成立国家教育委员会(The Committee)小学目标为“爱新加坡”,中学目标为“相信新加坡”,中学后目标为“领导新加坡”。

  国家教育的内涵融入正式课程与非正式课程之中,如“历史与公民科”、“道德教育”便有国家教育的内容;在非正式课程中,四大纪念日(全民国防日、国际友好日、种族和谐日、国庆日)也用来说明新加坡如何解决内部纷争,担负其本身与世界的地位;社区参与课程与学习之旅课程也引导学生反思如何贡献社区;社区辅助活动也将国家教育融入其课程,传达国家教育讯息。

  现阶段新加坡的国家教育强调自主、参与及增能,以“脑、心、手”为架构,

  “脑”意指学生能主动参与学习,思考议题,深入了解国家处境;

  “心”意指学生对新加坡的故事有所感动,热爱国家,培养归属感;

  “手”意指学生能回馈社会,认识新加坡的创造人人有责,能在社会不同领域担负领导之责。

  倡导少教多学

  “少教多学”督促教学者思考教育核心问题;“为何而教、“教什么”、“如何教”,回归教育正轨。

  据立思辰留学介绍,新加坡的“全人教育”能从最大限度上使学子们得到全方面的发展,并且在让学生充分掌握理论知识之外,还极其注重学子们的解决问题能力。

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