初中生留学新加坡生活

　　在任何地方的留学生活中，在学校的时间绝对是占比较大的。所以在这里，我们可以先了解一下新加坡公立初高中的在学校内的时间安排以及注意事项，也便于初中生在留学新加坡前了解当地学生的生活。

　　时间安排

　　初中的上课时间相对比较统一。一般来说，学生们需要严格遵守学校的着装要求（如校服、校鞋、校徽、名片卡、发型与配饰），且在早上07：20之前到达学校。如无特殊情况，基本每天都会有在操场集合，有关人员共同向全校师生发表一些有关本校的信息（如颁奖、分享、信息通知等），且在升旗并唱完校歌或国歌之后才开始返回教室准备上课的一个流程。

　　公立初中上课时间与休息时间的安排和国内院校有着一定的区别。公立初中基本采用以25分钟或30分钟为单位的课时来对不同科目的课程进行归类。一般的主科（如数学、科学、英文）在一周中都有8节左右的课时，按照固定的周一至周五的课表进行排列，且通常以2-3节的连续课时形式出现。而其他的副科（如家政等）则会拥有较少的课时，但也会以2-3节的连续课时形式出现。课时与课时之间无间隔、无休息。但是学校一般会在09：35左右拿出一节25分钟的课时作为休息时间，不同年级的休息时间会被错开。然而老师一般会将每节课开始的前五分钟作为一个休息的时间以给予学生去装水或者上洗手间的机会。（关于在课堂中是否能去洗手间的问题，学校并没有明文规定，决定权在老师手中，一般老师不会在这一点上太过严苛。）

　　在中午时，学校会给予一个2-3课时的午餐时间，以给学生们创造一个较为舒适的休息时间。

　　一般来说，中学生每天最迟正式上课到4点左右，早的时候正式的课时会在12:30左右完结。之后便是自由活动时间，CCA时间与老师额外加课的时间。

　　选课安排

　　在中学一二年级，每个班内部学员的课程安排都是一致的，兼容主科和副科。在中学二年级期末，学生们将统一参与分班考试。根据成绩，同学们将有选择在后两年修读科目的权利。在二年级是修学的科目并不一定是以考试为目的的，而在第三四年级所修学的所有科目基本都是契合O Level（中考）的考纲的，一切是以提高O考成绩为目的教学。

　　在中学一二年级，一个班同学们的科目安排基本是统一的，所以不存在分歧。然而在中学三四年级时，每个班内部的同学们所修学的科目可能会有些许差别，所以课表中会出现许多不需要上的课。这些时间就可以成为学生们的自由时间与休息时间。

　　这些主科与副科中依然存在偏门与热门的差异。偏门的科目所拥有的课时基本会被排在一天的最后，这是因为学校不想因为少数人而耽误其他大多数人的上课时间。而这些偏门科目可能就会将学生们每天的在校时间大大延长。（至5点左右）

　　用餐选择

　　学校基本都会自配食堂，标配饮料店、马来餐店、华人餐店和水果店。一般一个学校的食堂内会拥有6家店左右，可能壤盖了西餐店、零食店与面食店。提供的食物种类多样，学生们可以自行选择。这些店铺也会在被投诉后更换。校内也会设有多架制冷饮水机与电动饮品贩卖机，有时也会配有三明治贩卖机。制冷饮水机便是师生们通常接水的地方，提供在城市自来水经过过滤之后的可以接饮用水。

　　初中的同学们基本只能在校内用餐，然而高中的同学们有可能可以在下课后走出校园享用午餐。由于高中课程的多样性，高中的校门基本在13:00点之后便会开启，供放学的同学们自由活动。这样一来只要自身课程在一点之后结束，或在一点之后有空闲的课时，同学们都可选择去校外就餐。

　　和本地同学相处

　　外国学生与本地学生之间是有一定的文化差异的。从本地的华人同学开始说起，由于新加坡本地的华人大部分已经在本地繁衍三代以上，所以华人同学在家庭中可能并不会很常用中文，甚至有时候家里是以方言为主的。所以在语言方面，不要对本地华人同学有先入为主的观念。然而对于其他种族的同学们，外国学生们也就需要用英文沟通了。

　　从长远的角度来看，学校是鼓励外国学生们说英文的。这样才能更好的融入本地社会。同学们在文化上的差异其实并不是非常大，外国学生们只要保持一颗包容且愿意学习的态度便可以与同学们相处的很好。具体的相处模式便是因人而异了。

　　CCA

　　CCA基本可以被分为几类，如体育类，文娱类，俱乐部类与Uniform Groups。其中体育类很显然是包括了各种球类、田径、武术等具有竞技性的运动。而文娱类则包括了各种乐团、戏剧等具有表演性质的组织。俱乐部类则比较杂，它收揽了剩下的五花八门的组织，如图书馆管理员组织、飞行员俱乐部、各类学术俱乐部与各种棋类俱乐部。Uniform Groups直译是有制服的组织，它也涵盖了包括NCC、NPCC与救伤队等类似军队警队培训的组织。

　　CCA在新加坡的初高中都是强迫性参与的，不同学校可选的CCA的数量和种类各不一样。这是新加坡教育系统所宣扬的“全面发展”的一个体现。虽然本文用到了“强迫”这个贬义明显的词汇，但是其实积极参与CCA本身的益处是显而易见的。这本就是对学生们兴趣与性格的培养，以及见识的扩展。

　　CCA的活动时间基本在课后，有事也会根据需求延伸到周末。且CCA本身就提供了一个免费教学的过程。

　　不同的CCA在所需时间上也有着不同的要求。其中以文娱类为首，在表演前夕，一周可能会训练三次以上，每次至少两小时。然而在表演过后，基本会恢复到一周一次至两次，具有周期性。体育类的训练时间也是具有周期性的。在比赛前期会达到一周三四次，而不比赛时基本会维持在一周两次。俱乐部类则比较随意，基本上全年的时间都很稳定，耗时基本比前两种少很多。UG的具体时间规划是比较稳定的，可能在时间与精力的投入上会比以上任何一种都多。

　　每一个CCA基本都是没有水平上的硬性要求的。所以在利用好的情况下，这也是一个性价比极高的学习过程。在校的几年，完全可以轻易上手几种运动与乐器。然而在已经有极高水平的情况下，学校也会重点关注学生，且提供诸多的比赛与进步的机会。

　　新加坡教育系统是成绩与课外活动两手抓。所以CCA本身就是对一个学生的评估内容中不可或缺的一个部分。学生在CCA的表现甚至在升学时都有极大的直接帮助。如在中学升高中时，CCA的良好表现可以直接豁免部分成绩，或甚至能直接通过特长生入学。

　　学习

　　一、校内学习

　　校内学习基本描述的便是课上的学习过程。中学的大部分科目对自学的要求基本都不高，整体教学速度偏慢，学生们能很轻易的在课上便完成该科目的学习。在私下的时候基本只需要稍微再进一步巩固知识点，并做少量的习题来提升熟练度即可。然而在中考前夕，大家依然还是会才去题海战术以保稳妥。

　　然而在这个过程中，有任何不理解或者其他的需要，都可以在课后找老师谈话。大部分老师们有义务也很愿意在课后对学员们提供帮助。（刚加入学校的外国同学们最好找英文老师多聊一聊。）只要学生愿意提出要求，老师们基本是会很积极来满足各个方面的需求的。（包括心理上的）

　　二、补习

　　课后补习其实在新加坡是个极为常见的现象。大量的学生与家长会寻求校外的补习。然而笔者认为，补习并不是必须的，特别是在初中时段，除了英文之外的科目基本上难度不高。而且在课堂中，老师一般也会把内容讲的很详细，若有任何疑问，课后向老师咨询便可，无需特意寻求补习。

　　本身补习的费用是根据年级会有阶段性的增长，所以推荐是能不补就不补。然而如果真的有需求，也是需要尽早寻求帮助，不可犹豫过久，当机立断寻找好的补习机构与老师。且不可依赖于补习，建议主要以寻求“学习的方法”为主要目的，而不是单单追求课程内容。

　　反之，在学习成绩良好，且拥有了可靠的学习方式之后，留学生们青睐于提供补习来赚取外快。